在教育領域，每年有大量的實證研究呈現在我們面前。針對同一課題，經常存在研究結果不一致的現象，這為評估不同教學策略的有效性、制定明智的教育政策，和選擇適宜的教學方法與學習工具帶來巨大的挑戰。為解決這些問題，我們的研究團隊對不同課題的實證研究進行元分析，從而總結各類流行教學策略或工具的整體有效性，以及不同條件因素對其有效性的制約。

這是一個聯合中國、加拿大和美國教育學者的國際研究合作項目。我們的研究團隊包括來自教育、生物和電腦工程等不同領域的教授和專家。

2017-18年

2015-16年

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