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在教育領域,每年有大量的實證研究呈現在我們面前。針對同一課題,經常存在研究結果不一致的現象,這為評估不同教學策略的有效性、制定明智的教育政策,和選擇適宜的教學方法與學習工具帶來巨大的挑戰。為解決這些問題,我們的研究團隊對不同課題的實證研究進行元分析,從而總結各類流行教學策略或工具的整體有效性,以及不同條件因素對其有效性的制約。
這是一個聯合中國、加拿大和美國教育學者的國際研究合作項目。我們的研究團隊包括來自教育、生物和電腦工程等不同領域的教授和專家。
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