該項目聚焦於中職教師數字勝任力這一關鍵領域。數字勝任力不僅包括對數字技術的掌握和運用能力，還涵蓋了將數字技術有效融入教學實踐、創新教學模式以及促進學生數字素養發展的能力。

        在模型開發階段，研究團隊通過廣泛的文獻調研、實地訪談和問卷調查等方法，深入了解中職教育的特點和需求，以及中職教師在數字技術應用方面的現狀和問題。在此基礎上，構建出一個全面、科學且具有針對性的中職教師數字勝任力模型，明確了中職教師在數字知識、數字技能、數字態度和數字倫理等方面應具備的能力和素質。

        在應用研究方面，該項目探索如何將開發的模型應用於中職教師的培訓和專業發展中。通過基於模型的培訓課程設計和實踐指導，幫助中職教師提升數字勝任力，更好地適應數字化教學環境。同時，研究如何利用該模型進行教師評價和選拔，為中職教育機構選拔和培養具有優秀數字勝任力的教師提供參考依據。

        此外，項目還關注模型在教學實踐中的應用效果，通過跟蹤和評估教師在應用數字技術改進教學後的學生學習成果和教學質量提升情況，不斷完善和優化模型。

        總之，這一研究項目對於提高中職教師的數字素養和教學水平，推動中職教育的數字化轉型，培養適應數字時代需求的中職學生具有重要意義和價值。